Методика дискурсивно-прагматического анализа речевой коммуникации на цифровых медиаплатформах

Навукова-даследчая тэма  “Лексіка, фразеалогія і граматыка беларускай мовы ў сінхранічным, дыяхранічным і супастаўляльна-тыпалагічным аспектах”

Кантактная асоба

Садоўская Алена Станіславаўна, загадчык кафедры беларускай філалогіі, кандыдыт філалагічных навук, дацэнт

Кароткае апісанне навуковай распрацоўкі

У межах агульнакафедральнай навукова-даследчай тэмы “Лексіка, фразеалогія і граматыка беларускай мовы ў сінхранічным, дыяхранічным і супастаўляльна-тыпалагічным аспектах” атрымалі грунтоўную распрацоўку і ўсебаковы разгляд наступныя пытанні мовазнаўства: функцыянаванне фразеалагізмаў і прыказак у літаратурнай і дыялектнай мовах; беларускія гаворкі і іх адлюстраванне ў помніках пісьменства; структурныя і семантычныя асаблівасці урбаніміі Гродзеншчыны; айканімічная сістэма Гродзеншчыны; структура, асаблівасці ўтварэння і функцыянавання дыялектаў Гродзеншчыны; асаблівасці мовы надпісаў на аб’ектах культавага прызначэння (крыжах-абярэгах, помніках, капліцах) і многія іншыя.

Сфера выкарыстання

Вынікі дадзенай навуковай работы маюць вялікае практычнае значэнне для распрацоўкі адукацыйных стандартаў, вучэбных праграм, слоўнікаў, даведнікаў і дапаможнікаў па беларускай мове, падрыхтоўкі высокакваліфікаваных настаўнікаў-філолагаў. Акрамя таго, даследаванні ў галіне мовазнаўства спрыяюць папулярызацыі беларускай мовы і павышэнню яе прэстыжу як мовы навукі, адукацыі і культуры.

Исследование эффективности взаимосвязи методов обучения рисунку в специальной подготовке художника Исследование эффективности групповых и индивидуальных занятий по рисунку в специальной подготовке художника

Контактное лицо

Бурчик Анатолий Иванович, заведующий кафедрой изобразительного искусства, доцент.

Краткое описание научно-технической продукции

По данным темам был проведен анализ существующих методик обучения рисунку и их эффективности в подготовке художника. В процессе исследования были сопоставлены и проанализированы работы 63 испытуемых, что позволило сделать вывод об уровне их подготовки в области рисунка. В процессе исследования были использованы следующие методы обучения рисунку: анализ теоретического уровня подготовки художника (владение терминологией, знания основных законов линейной и воздушной перспективы) и анализ практического использования теоретических знаний. В процессе исследования предпочтение отводилось эмпирическим методам (наблюдение, беседы, анализ продуктов деятельности участников, анализ методов научно-практической деятельности, рефлексия по завершению исследования).

Результаты применения научной разработки

Анализ результатов проведенного исследования свидетельствует о том, что степень сформированности компетенций и качества подготовки в области изобразительного искусства (рисунка) напрямую зависит от используемых методик преподавания, систематичности занятий, профессиональной подготовки и опыта преподавателя.

Даследаванне “Фразеалогія ў камунікатыўнай прасторы беларускай мовы”

Кантактная асоба

Маршэўская Валянціна Васільеўна, дацэнт кафедры беларускай філалогіі, кандыдыт філалагічных навук, дацэнт.

Кароткае апісанне навуковай распрацоўкі

Даследаванне “Фразеалогія ў камунікатыўнай прасторы беларускай мовы”, праведзенае на кафедры беларускай філалогіі, дазволіла выявіць шэраг заканамернасцяў, звязаных з выкарыстаннем фразеалагізмаў у беларускай мове: над фразеалагізмамі са значэннем канкрэтнай дзейнасці колькасна пераважаюць фразеалагізмы са значэннем абстрактнай дзейнасці; дзеяслоўным фразеалагізмам уласцівая міжкатэгарыяльная і ўнутрыкатэгарыяльная мнагазначнасць; канкрэтная характарыстыка фразеалагічнага значэння выразу магчымая толькі на аснове кантэксту, а семантычныя змены фразеалагізма, як правіла, прыводзяць да змены яго граматычнага значэння; абсалютная большасць дзеепрыслоўных формаў фразеалагізмаў захоўвае абагульненае значэнне дзеяння і застаецца ў разрадзе дзеяслоўных, а фразеалагізмы ў дзеепрыметнікавай форме праяўляюць тэндэнцыю пераходу ў разрад прыметнікавых фразеалагізмаў; у прыказках могуць выкарыстоўвацца дзеясловы рознай граматычнай формы, але гэта не прывядзе да змены семантыкі прыказкі.

Сфера выкарыстання

Вынікі НДР могуць выкарыстоўвацца ў сістэмных даследаваннях і вучэбных дапаможніках па праблемах фразеалогіі, а таксама для ўдакладнення і выпраўлення слоўнікавых артыкулаў у тлумачальных і фразеалагічных слоўніках сучаснай беларускай мовы.